TEC1. Bernadou

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Objetivo

En este primer nivel de la material, se abordará una visión integral global que involucra procesos, insumos y sistemas de producción masiva en la industria gráfica, sus principios básicos y su relación con el Diseño de Comunicación Visual. Desarrollándose en forma detallada los procesos básicos de impresión, completándose en el segundo nivel (T II) los procesos de pre y post impresión.

Contenidos

Unidad Didáctica 1:

Origen y evolución histórica de los procesos reprográficos

1.1. Los sistemas de comunicación humana: de la cultura oral a la multimedial.
1.2. Desarrollo y evolución de los procesos de impresión desde el s. XV al s.XX.
1.3. Clasificación de los Sistemas Base de Impresión.
1.4. Mapa conceptual de los Procesos de la Industria Gráfica.

Unidad Didáctica 2:

Sistema Base de Impresión en Relieve

2.1. Principio y clasificación del sistema de impresión en relieve metálico.
2.2. Clasificación y características de los cuerpos y formas impresoras.
2.3. Sistema de impresión en relieve flexográfico, variantes y soportes.
2.4. Impronta característica.

Unidad Didáctica 3:

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Sistema Base de Impresión en Superficie

3.1. Principio básico de la impresión litográfica.
3.2. Clasificación y características de los cuerpos y formas impresoras, la impresión indirecta.
3.3. Sistema de impresión Offset, variantes y soportes.
3.4. Impronta característica.

Unidad Didáctica 4:

Sistema Base de Impresión en Profundidad

4.1. Principio básico de la impresión en hueco.
4.2. Clasificación y características de las técnicas de grabado de las formas impresoras en profundidad.
4.3. Rotograbado, variantes y soportes.
4.4. Impronta característica.

Unidad Didáctica 5:

5.1. Sistema Base de Impresión por Permeo
5.1.1. Principio básico de la impresión serigráfica.
5.1.2. Técnicas de copiado de la forma impresora por permeo.
5.1.3. Materiales e insumos, niveles de producción: artesanal e industrial.
5.2. Sistema Base de Impresión Digital
5.2.1. Principio básico de la impresión digital.
5.2.2. Sistemas digitales / variantes: Impresión xerográfica, electrofotográfica, Offset digital e ink-jet.
5.2.3. Impresiones especiales: bajo demanda, gigantografías, señalética, etc.

Unidad Didáctica 6:

6.1. Teoría del Color
6.1.1. Espectro sensible al ojo humano.
6.1.2. Teoría de Maxwell: Síntesis aditiva y sustractiva del color.
6.1.3. Modelos de color.
6.1.4. Colores especiales.
6.2. Conceptos básicos de reproducción de originales
6.2.1. Tipos de original: pluma, medios tonos, cuatricromías.
6.2.2. Técnicas básicas para la reproducción de originales: tramado y separación de colores.
6.2.3. La fotografía y la Industria Gráfica.
Unidad Didáctica 7:
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Insumos fundamentales de la impresión: tintas y soportes celulósicos

7.1. Tintas gráficas: composición y tipos.
7.2. Métodos de fabricación y testeo de tintas para la industria gráfica.
7.3. Síntesis histórica de la evolución de los materiales escriptóreos.
7.4. Fabricación de soportes celulósicos: papeles, cartulinas y cartones.
7.5. Clasificación, tipologías y formatos de los soportes para la industria gráfica.

Descripción de la actividad curricular

Tanto por nuestro desempeño como profesionales del diseño, como por la continuidad como docentes de Tecnología Gráfica a lo largo de los últimos 25 años, hemos sido actores y testigos de las sucesivas y profundas transformaciones generadas en el campo de la comunicación humana y su correlato en las tecnologías que sirven a su producción.

Consecuentemente con este proceso evolutivo, nos hemos visto abocados no sólo a la incorporación permanente de nuevos contenidos, sino también a la adopción de nuevas formas metodológicas y didácticas que permitan asimilarlos, teniendo en cuenta estas premisas nos planteamos que los alumnos alcancen los siguientes objetivos:

  • Que incorporen la Tecnología Gráfica como premisa y herramienta fundamental, a articular desde las primeras etapas proyectuales del diseño.
  • Que ejerciten y desarrollen la capacidad de comprensión y análisis de los procesos tecnológicos a través de la elaboración de síntesis y modelos conceptuales.
  • Que se familiaricen con todo tipo de productos de la industria gráfica, pudiendo detectar las diversas secuencias que les dieron origen.
  • Que se habitúen a la investigación y la producción en equipo.
  • Que se apropien de los recursos conceptuales y metodológicos necesarios para interactuar con los escalones técnicos y profesionales de la industria gráfica.
  • Que se concienticen del múltiple rol del diseñador: como comunicador, como intermediario o mediador entre el comitente y la Industria Gráfica, como director de proyecto con la responsabilidad de seguimiento y control de calidad que esto implica.

Buscando superar las limitaciones que nos acotan, tanto en tiempo como en recursos - dada la naturaleza propia del medio académico en que nos movemos - hemos ido desarrollando una serie de estrategias y recursos didácticos que combinados aporten a los alumnos una visión integral que les permita además internalizar la necesidad del aprendizaje permanente no sólo en su ciclo de formación, sino también en su vida profesional que les permita adaptarse y conservar vigencia en un ambiente cuyo rasgo fundamental es el cambio.

Evaluación

Instrumentos de evaluación:
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  • Fichas de autoevaluación: deberán ser completadas por los alumnos durante las clases correspondientes e integrarán la carpeta de TPs.
  • Trabajos prácticos: se comunicará a los alumnos al comienzo del cuatrimestre el plan de trabajo y cronograma de entregas.
  • Evaluación escrita (Examen Final): para acceder a la misma se deberá contar con el 75% de asistencia a las clases y todos los trabajos prácticos aprobados.

Trabajos Prácticos:

Objetivos: Generar una experiencia de aula taller en la que el alumno aplique en la práctica los conocimientos teóricos incorporados mediante la producción de objetos gráficos para los cuales sea necesario articular el diseño con técnicas de reproducción e impresión. Producir artesanalmente los soportes a utilizar a partir del reciclado de papel.

T.P. 1: Reconocimiento de Improntas de Impresión.

Síntesis o Modelo Conceptual: Sistemas Base de Impresión. A partir de la búsqueda y recolección de muestras de productos generados por la Industria Gráfica, los alumnos realizarán un ejercicio de ingeniería inversa que les permita descubrir y describir conceptualmente los procesos generales que les dieron origen.

T.P. 2: Producción y análisis estructural de los soportes de impresión.

Utilizando técnicas de reciclado los alumnos desarrollarán una experiencia de Aula Taller participativa, en la cual a partir de insumos básicos recreen la transformación de los mismos para producir la estructura que constituirá el soporte de impresión a utilizar en el TP 3.

T.P. 3: Técnicas de impresión.

Utilizando los soportes escriptóreos producidos en el TP anterior, los alumnos experimentarán los principios básicos de impresión, confeccionando formas impresoras a las cuales transferirán originales de diseño, el TP se completa operando dichas formas impresoras para imprimir una pequeña tirada

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